Le 41e régiment de cavalerie (Notes pédagogiques)

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NOTES PÉDAGOGIQUES. Ces notes pédagogiques permettent de saisir le déchirement psycho-affectif du capitaine Dwight Thimoty Myers, impérativement sommé, par l’état-major de l’Armée du Potomac, de stopper sur-le-champ la marche du général Lee sur Washington.

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Description

Le 41e régiment de cavalerie (Notes pédagogiques): résumé

Les notes pédagogiques du cas « 41e régiment de cavalerie » (cas inséré dans le document de recherche G. Ouimet, Psychologie du pouvoir organisationnel : La maîtrise des habiletés politiques, Montréal, Chenelière Éducation, 2008, 266 pages. ISBN : 978-2-7650-2225-1) sont utilisées dans le cours 30-451-03 Psychologie de la décision. Ces notes pédagogiques permettent de saisir le déchirement psycho-affectif du capitaine Dwight Thimoty Myers, impérativement sommé, par l’état-major de l’Armée du Potomac, de stopper sur-le-champ la marche du général Lee sur Washington. Les paradigmes de deux officiers de l’Union s’affrontent sur le terrain de la signification éthique d’une action sacrificielle.

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Ce document (note pédagogique autonome) est réservé aux professeurs pour utilisation en classe seulement.

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