Art Souterrain ou l’école du travail professionnel

Description

Art Souterrain ou l’école du travail professionnel : résumé

Art Souterrain est un festival d’art contemporain qui présente des œuvres publiques dans le Montréal Souterrain. Il a lieu tous les mois de mars depuis 2009, sur un parcours de plus de sept kilomètres et avec une centaine d’artistes. Le fondateur et directeur général Frédéric Loury fait appel à une importante cohorte de stagiaires et bénévoles non rémunérés pour rendre possible cet événement d’envergure qui attire 100 000 spectateurs par jour. Près de 90 % de la main-d’œuvre de l’organisme est en effet composée de bénévoles, ce qui en fait un cas unique pour un festival.

En mettant en place une structure qui permet aux stagiaires et bénévoles de développer leurs compétences tout en acceptant les conséquences et les défis qui découlent de l’utilisation de non-professionnels, Art Souterrain met en scène un événement de calibre international. L’organisation atypique du festival a des répercussions sur ses partenaires, son efficacité et son mandat lui-même.

Objectifs pédagogiques

• Apprendre à gérer des bénévoles grâce à une bonne utilisation de l’autorité
• Réfléchir au rôle que jouent les bénévoles dans une organisation culturelle
• Cerner les répercussions de l’utilisation d’un grand nombre de bénévoles sur l’organisme ainsi que sur l’atteinte de ses objectifs
• Définir le type de gestion à adopter avec de jeunes bénévoles et des employés

Principaux thèmes couverts

• L’encadrement de bénévoles et de stagiaires
• La dépendance aux bénévoles et les implications organisationnelles
• L’insertion professionnelle dans les arts
• Les stages non rémunérés

Concepts et théories en lien avec le cas

• Les niveaux d’engagement et de solidarité chez les bénévoles (Jacques T. Godbout)
• Les nouvelles tendances dans le bénévolat (Nancy MacDuff)
• Les motivations et les besoins des bénévoles (Centre d’action bénévole)
• La dépendance aux ressources (Hatch et Cunliffe)

Autres informations

Des notes pédagogiques sont disponibles pour les professeurs seulement. Contactez le Centre de cas HEC Montréal.