Prévalence de l’agression sexuelle dans l’enfance et divulgation

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CAPSULE SCIENTIFIQUE. La présente étude vise donc à explorer la prévalence de l’agression sexuelle dans l’enfance (ASE) et la divulgation dans un échantillon représentatif québécois.

Description

Prévalence de l’agression sexuelle dans l’enfance et divulgation : résumé

Au cours des dernières années, de nombreux programmes de prévention concernant l’agression sexuelle dans l’enfance (ASE) ont été implantés dans les écoles. Un des principaux messages véhiculé consiste à encourager les victimes à divulguer rapidement à un adulte de confiance la situation, afin de prévenir d’autres agressions. La dénonciation d’une ASE est, dans la plupart des cas, suivie d’interventions judiciaires, médicales, et de traitements visant à réduire les symptômes. Il serait plausible de s’attendre à ce que la divulgation de l’ASE soit associée à une meilleure adaptation à long terme, mais les données empiriques actuelles ne démontrent pas les subtilités de la relation entre la dénonciation et la diminution de la détresse psychologique. Les données à ce sujet sont rares et peu d’études ont exploré les facteurs liés au dévoilement d’un ASE.

La présente étude vise donc à explorer la prévalence de l’ASE et la divulgation dans un échantillon représentatif québécois.

Objectifs

Ce document est la capsule scientifique 16 du Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles (CRIPCAS). Voir toutes les autres capsules.

Pour qui?

La capsule scientifique propose des implications pratiques pour les :

  • Chercheurs
  • Intervenants psychosociaux
  • Victimes
  • Personnes qui élaborents les programmes de prévention

Référence

Hébert, M., Tourigny, M., Cyr, M., Mc.Duff, P. et Joly, J. (2009). Capsule scientifique #16 : Prévalence de l’agression sexuelle dans l’enfance et modèles de divulgation. Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles (CRIPCAS), Université de Montréal, Montréal, Qc.

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