Au-delà des mots : le trouble développemental du langage

Description

Au-delà des mots : le trouble développemental du langage : résumé

Le trouble développemental du langage, auparavant appelé dysphasie, affecte l’apprentissage d’un ou plusieurs aspects du langage. L’enfant qui le présente éprouve donc de la difficulté à prononcer les sons, former des mots, construire des phrases, développer son vocabulaire ou encore maîtriser les bases de la communication.

Ce livre contribue au soutien dont l’enfant a besoin :

• Il décrit les caractéristiques du trouble développemental de langage et les difficultés pouvant y être associées (TDA/H, particularités motrices ou sensorielles, difficultés de comportement, anxiété)
• Il aide à se préparer au diagnostic et s’attarde au processus de réadaptation interdisciplinaire qui s’enclenche par la suite
• Il présente des moyens concrets pour favoriser la compréhension et l’expression de l’enfant, stimuler le développement du langage, améliorer la capacité d’attention et encourager le développement des habiletés sociales et de l’estime de soi

Il propose aussi des stratégies d’intervention pour contrer les difficultés de comportement, favoriser l’autonomie et soutenir le cheminement scolaire.

Pour qui ?

• Le livre présente les caractéristiques du trouble développemental du langage, le diagnostic et les enjeux de réadaptation. On propose aux parents des stratégies et des moyens concrets pour aider leur jeune.

Table des matières

Partie I – Comprendre le trouble développemental du langage

• Chapitre 1 – Tour d’horizon du trouble développemental du langage
• Chapitre 2 – Ces mythes qui nous font la vie dure
• Chapitre 3 – Les difficultés de communication de l’enfant
• Chapitre 4 – Pleins feux sur les difficultés pouvant coexister avec le trouble développemental du langage
• Chapitre 5 – Le trouble développemental du langage parmi d’autres troubles de l’enfance

Partie II – Aider l’enfant avec un trouble développemental du langage

• Chapitre 6 – Les familles dans le processus d’intervention
• Chapitre 7 – Le soutien à la communication des enfants
• Chapitre 8 – Le comportement au carrefour des difficultés
• Chapitre 9 – Le développement des relatons interpersonnelles
• Chapitre 10 – Un mot sur l’estime de soi
• Chapitre 11 – Le cheminement scolaire

Partie III – L’avenir de l’enfant ayant un trouble développemental du langage

• Chapitre 12 – L’avenir de l’enfant ayant un trouble développemental du langage