CASE STUDY. The Toujours ensemble case describes a real situation – no information (figures, people’s names or company names) has been masked. Together parts A and B make up a decision-making case in which students are asked to take on the role of director to identify the main problem and propose a strategy to resolve it.
ÉTUDE DE CAS. Tant pour la partie A que pour la partie B, il s’agit d’un cas décisionnel; les étudiants sont amenés à se mettre à la place de la direction afin de cerner la problématique centrale et de proposer une stratégie pour y répondre.
ÉTUDE DE CAS. Couvrant une période de vingt ans, ce cas examine les défis qu’affronte un organisme communautaire à but non lucratif représentatif de son milieu pour remplir sa mission et équilibrer son budget dans un contexte de subventions de plus en plus exigeant et concurrentiel.
ÉTUDE DE CAS. Couvrant une période de vingt ans, ce cas examine les défis qu’affronte un organisme communautaire à but non lucratif représentatif de son milieu pour remplir sa mission et équilibrer son budget dans un contexte de subventions de plus en plus exigeant et concurrentiel.
ÉTUDE DE CAS. Couvrant une période de vingt ans, ce cas examine les défis qu’affronte un organisme communautaire à but non lucratif représentatif de son milieu pour remplir sa mission et équilibrer son budget dans un contexte de subventions de plus en plus exigeant et concurrentiel.
CASE STUDY. Case A focuses on the opportunities and challenges of non-profit funding.
CASE STUDY. This case examines the challenges faced by a grassroots non-profit struggling to carry out its mission and stabilize its finances in an increasingly competitive and demanding funding environment over a twenty-year period.
CASE STUDY. Case B focuses on how a grassroots non-profit might go about disseminating successful social innovation ideas and how this might contribute to or impede organizational growth and/or stability.
