Analyse de l’implantation et de la collaboration interorganisationnelles d’une intervention de type « école, famille et communauté ». Tome 1 – Implantation générale dans l’ensemble des écoles

Description

Analyse de l’implantation et de la collaboration interorganisationnelles d’une intervention de type « école, famille et communauté ». Tome 1 – Implantation générale dans l’ensemble des écoles : résumé

Analyse de l’implantation et de la collaboration interorganisationnelles d’une intervention de type « école, famille et communauté ». Tome 1 – Implantation générale dans l’ensemble des écoles a été créé par Bernard-Simon Leclerc, Sabrina Lessard et Maeve Hautecoeur.

Ce rapport présente les résultats de l’évaluation des processus de l’Initiative intersectorielle en prévention de la criminalité auprès des jeunes à risque de la Table de concertation jeunesse de Bordeaux-Cartierville, réalisée par l’unité d’évaluation du centre InterActions. Ce premier tome décrit l’implantation générale dans l’ensemble des sept écoles du quartier.

Le second tome portant sur l’analyse transversale des sept écoles et l’analyse des variations temporelles est également disponible ici.

Pour qui?

Destiné aux personnes impliquées dans des projets réalisés en collaboration avec des intervenants de divers secteurs (communautaire, scolaire, de la santé et des services sociaux, de la sécurité publique, etc.) et qui souhaitent avoir des pistes de réflexion pour l’amélioration et le développement de projets de collaboration intersectorielle.