Catherine Turcotte est professeure au département d'éducation et formation spécialisés de l'Université de Québec à Montréal (UQAM). Elle est également membre de l'équipe de recherche ADEL : apprenants en difficulté et littératie.
Expertises : Enseignement et apprentissage de la lecture, Difficultés d'apprentissage de la lecture, Orthopédagogie, Compréhension écrite
GUIDE PÉDAGOGIQUE. Le présent guide pédagogique vise à soutenir les élèves de la 4e à la 6e année du primaire présentant des difficultés de lecture notamment les élèves provenant d’un milieu défavorisé.
GUIDE PÉDAGOGIQUE. Ce guide pédagogique propose aux enseignants et éducateurs du préscolaire une nouvelle approche permettant de stimuler le vocabulaire des élèves au moyen d’une activité dirigée de danse.
